k8凯发官网Prez i是由匈牙利人Adam Somlai-Fischer和Peter Halacsy 于2007年创建的一款新型演示文 稿软件。[5]它可以根据需要将图片、 音视频、文字、线条等多种元素插 入到一张大画布中，利用缩放、平移 等功能，打造出非线性立体结构演 示效 果 [6]，增加了教学 动画的灵活 性和空间视觉感。

　　④万彩动画大师，“镜头旋转、平 移、缩放线性演示”混合型——单 个场景内动画可以从立体三维等各 方面展示，场景之间按顺序呈现。

　　万 彩 动画大师和Fo c u s k y同 属一家公司，所以无论是在动画效 果，还是素材资源等方面都极为相 似。但由于开发的方向不同，它们在 功能上又各有侧重。Focusky倾向 于演示文稿方面，而万彩动画大师 则比较专注于视频动画制作。万彩 动画大师是优秀的MG（图文动画 Motion Graphic）动画制作软件， 拥有丰富多样的特效、大量实用的 模板和素材，涵盖多种不同主题的 内容，可快速套用制作出比较酷炫 的动画，以此提升教学动画的视觉 感染力，吸引学习者注意。另外，可 为 教学 动画附上活泼轻 快的背景 音乐，为学习者营造一种轻松、愉快

　　教 学 动画制作 方面比较常用的有 PowerPoin（t 简称PPT）、Flash（现 改名为Animate，简称An）、Prezi、 Axeslide（斧子演示，简称斧子）、 万彩动画大师和Focusky动画演示 大师（简称Focusky）等软件。众多 软件中，到底哪些才真正符合自己 的设计理念和使用习惯？如何使用 才能实现想要的效果？这是很多教 育工作者所疑惑的问题。

　　转等功能，让图片、视频、文字等内 容以动画的形式灵动起来，以最富 动感的方式打动观众。[7]此外，斧子 还拥ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ海量精美模板和作品，可为 设计者提供参考和借鉴，让教学动 画更具创意，增强表达效果。

　　Fo c u s k y是极 其 高 效的动态 PPT演示制作软件，通过镜头的无 限缩放、旋转、移动等切换方式，可 以使课 件从 整 体到局部交 替进行 演示，加上其多样的转场特效、丰富 的素材与模板，通过借鉴与参考，可 制作出生动有趣的教学动画，同时 也 极 大 提高了教 学内容的可视化 程度。

　　1.教学动画制作工具及分类 由一开始的PowerPoi nt和 Flash，到时下热门的万彩动画大师 和Focusky动画演示大师。按动画 的编辑和内容的呈现方式来分，可 分为以下几种类型： ①Pow e r Po i n t，线 性 展 示 型——动画呈现或幻灯片演示基 本为线性顺序。 PPT是微软Office系列中常被 用来制作课件和微课的软件，在教 育领域，PPT可以说是教师最熟悉 的教学动画制作软件。随着版本的 更新和PPT美化大师、ISlide、口袋 动画等插件的相继加入，PPT的功 能不断得到完善，增添了不少精美

　　的氛围，提高学习效率。 2.工具对比分析 一 款 软件或一项技 术是 否易

　　学、易用，将直接影响它的推广与应 用。基于教育的视角，笔者先分别 从易学易用性、适用学科和群体等 角度对其应用状况进行分析，辅以 表格比对（如下页表1），再基于学 习成本、资源丰富度、动画丰富度等 维度，对其进行教学动画制作的优 势与不足进行剖析，辅以表格比对 （如下页表2）。

　　的模板和素材，进一步丰富了动画 的形式和风格，突破呆板的呈现方 式，为教学动画的个性化制作提供 了更多的可能。

　　Flash是非常优秀的矢量动画 制作软件，所制作的动画具有短小 精悍的特点。首先，Flash的矢量绘 图优势突出，可以把图形、图像、音 频以及动画灵活、能动地组合在一 起，以此制作出新奇多变、交互功能 良好的动画[4]；其次，Flas作 为教学资源灵活应用于情境展示、 动画演示、实验仿真、课堂评测等 多种教学场景；再次，Flas资 源与多媒 体课 件的积件设 计思路 较一致，易于集成于PPT课件、网页 等多种教学媒体，使用方便，深受 广大中小学一线教师的喜爱。

　　黄勋 熊冬春（通讯作者） 梁琳敏 韦素莹 广西师范学院计算机与信息工程学

　　摘要：本研究对PowerPoint、Flash、Prezi、Axeslide、万彩动画大师和Focusky动画演示大师等多种动画制作软件进 行了剖析，并将其运用于工作实践，依据其特性提出了相应的选择策略，以期为广大教育工作者选择适宜的教学工 具，提升教学动画制作质量提供一定的帮助。

　　为了让 广大 教 育 工作 者有 方 法、有目的地选择软件实现教学动 画制作，本文通过比较分析法，对 以 上 六 款 软件 分 别 进 行了介 绍， 然后从易学易用性、适用学科和群 体、资源丰富度、动画丰富度等角度 对其进行分析，提出相应的选择策 略，为广大教育工作者提供参考。

　　关键词：教学动画；动画制作软件；对比分析；使用策略 中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2019）07-0077-05

　　● 引言 教学动画就是指在教学过程 中，以动画的形式呈现教学内容的 教学 媒 体。[1]这类动画具 有教育 性、科学性、艺术性等特点[2]，以及 突出特征、引起学生兴趣和注意等 功用[3]，因其 符 合了个 性化的学习 理念而倍受欢迎。教学动画质量直 接影响着观看者的视觉体验，甚至 对教学视频的质量乃至整个教学 过程都有着重要的影响。 随着教育信息化的不断发展， 人们对知识可视化程度的追求越 来越高，这主要体现在动画的呈现 质量上，因而对软件的效 果和功 能提出了更高的要求。在这样的时 代需求下，许多新的动画制作软件 相继涌现。目前的教育教学中，在